Une nouvelle initiative sur le site de Villes-Internet

A partir de l'article de ce blog,  "Enthousiasme, inquiétude et création", une publication rapide qui, finalement, remet à jour une "initiative" de décembre 2011 et permet de mesurer le chemin parcouru...

A lire sur le site de Villes-Internet.

Enthousiasme, inquiétude et création

De l'enthousiasme de la découverte deGoogle Street, à un travail de la Fête de la Science 2011 où s'introduisent la complexité sinon le doute, et lacuriosité sur cet ambigü « Au lieu de se souvenir », comme le souligne l'article de Nicole Bertholon... 

« Trois jours qui fouaillèrentLes Baraques », appréhendés par la synthèse de Jacqueline Cimaz, et les photos des uns ou des autres. 

Un temps fondateur, de 2011 certes, mais la base d'un travail de 2012 dont la Région Rhône-Alpes vient de préciser le titre «  Du recueil de mémoire à l'écriture transmedia » par 

« travail sur les écritures numériques en lien avec le thème de l'identité à Saint-Apollinaire-de-Rias » (1)

Un lieu précis et déjà étudié... (2). 

Samedi 15 octobre 2011 vers 10h30 : le groupe du workshop de Pierre Ménard fait halte aux Baraques, devant le jardin de Paulette Vignal. Celle-ci, choquée d'avoir vu une partie de l'intérieur de sa cuisine sur Google Street, la veille au soir, sort en brandissant son herbier :  « ça c'est des plantes d'ici, pas du Mézenc, des Baraques !»

Celle-ci qui s'y connait en patrimoine et anecdotes (3) a tenu pendant quelques décennies l'épicerie-buvette des Baraques – le dernier commerce de la commune à disparaître, il y a quelques années...

L'herbier – et non le GPS comme à Pékin- l'herbier marqueur identitaire, indispensable pendant de la planétarisation numérique. Conjuguer réseaux et ancrage local pourvoyeur d'identité. (4) 

En parallèle – et en interaction, un travail qui se poursuit sur les « écritures numériques » - de l'écriture mise sur écran ou conçue pour l'écran - sous forme livre, album, vidéo, collage numérique ou enregistrement audio – donc de l'écriture textuelle, iconique (avec images fixes ou mobiles, photos ou images composites, 3D...), sonore... 

Du numérisé brut – succession de 0 et de 1- 

                                                 à la programmation ? Oui et non ? 

Programmation, bien sûr pour rendre lisibles ces données brutes. Mais plus que programmation (5).. 

Où les avant-gardes (6),  s'avèrent pourvoyeuses de concepts féconds (7) 

Ecritures numériques = programmation ?

Ecritures numériques = programmation + composition?

Ou, en deçà de la programmation, mais interagissant sur elle, 

Ecritures numériques = composition?

Où composition = création, orchestration, 

                      ou construction collective avec part sinon d'aléatoire, du moins de « sérendipitaire»... 

Ce qui nous paraît le plus plausible et renverrait pour le livre, par exemple, à une saga comme « General Instin » ? 

Pédagogie 1 : vernissage didactique où se donnent des clés au public (Vernissage Adine Duval, juin 2012)

Pédagogie 2 : Création  faite en public (Adine, juin 2012)

Pédagogie 3 : ateliers d'écriture numérique tout public dans le cadre de l'exposition  (Adine et/ou Jacqueline)

Quant aux procédures ou processus de « dérivation » ou détournement/tranformation/création, le riche apport d'un colloque qui n'en finit pas de ricocher, celui du CNRS coïncidant avec la remise des labels Villes-Internet 2012, celui du Ground de Kurosawa, découvert à Bourgoin-Jallieu...

Et puis il y a

- tout le travail de l'atelier théâtre, avec Christian Bontzolakis, notamment la séancede février  avec choix des avatars, puis la création d'avatars sur écran pour le jeune public et le pilotage corporel d'avatars, pour tous – par écran et kinect interposés... Toujours au coeur de la réflexion sur l'identité – dont l'identité numérique – l'approche aussi d'écritures sonores intéressantes  ou, renvoyant pour nous à la création de Camboulive, celle, dans un autre domaine, de Christian, appuyée sur l'accordéon de Régine... 

la transcription graphique du sonore – comme vu à l'exposition Pénone, comme travaillé par Adine Duval depuis plusieurs années, comme tentée dans les ateliers d'écriture numérique ?

Ou comme évoqué par FrédéricAcquaviva  ici, récemment, l'introduction dans la partition et comme élément de celle-ci,  de la photo de celui qui seul sous casque, écoute un temps du texte musical inédit.

Une certaine familiarisation du public avec l'avant-garde, un public ouvert, même si peu scolarisé, avide de s'informer au travers d'années d'expositions, de résidences d'artistes et pour peu qu'on explique et donne des clés – comme pour « l'enfant froid » de Perton. (8)  

D'où cette extraordinaire implication dans la Fête de l'Internet.

• Le « réel augmenté » vite compris, vidéo aidant ( l'exemple de Versailles, un site où on fait créer leurs blogs aux visiteurs et où ce qu'ils apportent s'ajoute au fond commun.)
• La « dérive augmentée », vite comprise aussi - « C'est de l'art! » - où les déformations sont acceptées comme processus intégrés à la création.
• Donc on accepte tout, tout en s'engageant dans une recherche plus patrimoniale qu'artistique mais accompagnée de valeurs d'époque. Une "poésie"  notamment, souvent citée. Une extraordinaire mémoire de "récitations" aimées. A réécrire ? Ou redire ?     Un tableau récapitulatif mis en forme à l'issue de cette Fête de l'Internet - et déjà dépassé...
• Les jeunes du CIAS sont partis eux, de cartes pour construire leur Ruréalité...

• Et puis il y a eu ces récits de vie d'autrefois à la campagne...

Et la mission pour le groupe patois de réaliser l'herbier bilingue...

Une sortie prévue le 4 avec un spécialiste pour préciser identification des plantes et biotopes...

De nouvelles personnes rejoignent la bonne cinquantaine de personnes impliquées pour la Fête de l'internet...

L'idée d'un questionnaire ou guide d'interview sur leur perception de l'identité du lieu et de leur propre rapport à celui-ci, pour les nouveaux habitants, fait son chemin...

Un premier -petit livre-numérique sur les savoir-faire ruraux est sorti, chantant, « Le Jardinage ? C'est tout un Art! » de Geneviève Greco.

Des livres modestes, numériques ou imprimés, dont la sortie mobilise les amis, la famille et transmettent les connaissances précisées par l'écriture et soumises à la discussion par la publication.

De simples recueils d'images aussi, comme celui du 8 mai 2012, qui a un succès inattendu – Les raisons ? L'authenticité – un public vieillissant mais qui n'oublie pas, la présence, dans les mémoires de cette guerre et de ses atrocités...

Celui du théâtre – un régal pour les jeunes, leurs parents, et pour tous...

Ou ceux des travaux qui connaissent un record de lecture et seront rassemblés in fine en un unique et gros calaméo. 

Des ateliers d'écriture numérique, souvent hors les murs comme à Beauchastel, ou, là, au Temple, pendant l'exposition d'Adine Duval : se familiariser avec l'outil, le passage du texte à l'image, éventuellement au son... Découvrir et avancer pour des recherches plus autonomes...
____________

 1. Ce qui n'est pas à entendre comme restriction territoriale péjorative mais au contraire comme possibilité de travail précis et en profondeur – recherche-action – sur un territoire bien identifié. 

2. La réédition de l'étude d'Alain Sabatier - « Religion et politique au XIX siècle. Le canton de Vernoux-en-Vivarais », préface de Pierre Bolle, après recueil de toutes les autorisations requises, est d'ailleurs en cours (Ed. Les Rias). On pourrait aussi citer le travail de Sylvette Béraud-Williams, ethnologue - « Entre silence et oubli ; mémoire d'un quotidien rural bouleversé » (Ed. Les Rias), les photos d'Alain Delarbre – la noce, ses études des bistrots de Vernoux, les objets de Maurice Reyne dans « Vernoux que j'aime » (Ed. Les Rias), le livre de Paulette Vignal « Souvenirs d'enfance et village » avec inventaire complet des dizaines de commerces existant dans les commune de Saint-Apollinaire-de-Rias au milieu du XXème siècle (Ed. Les Rias ).
A noter, également, dans un autre domaine, une recherche de données toujours en cours sur l'image d'un site sur le NET, essentiellement à travers ses images,  et sur la possibilité de maîtriser soi-même, plus ou moins, l'image de ce site. Des sources d'information diversifiées et des concours qui se révèlent intéressants... A suivre...

3, cf  « Souvenirs d'enfance et de village » (Ed Les Rias)

4.cf le travail sur l'Ardéchois du plateau effectué par Sébastien Camboulive dans le cadre de sa résidence aux Rias (1ère année d'un travail nécessairement pluri-annuel et à plusieurs voix (et voies) )

5. Celle-ci étant souvent transparente, incorporée à la machine. Ce qui n'était pas totalement le cas, dans les années 80 avec le logo, ses macroprocédures, la robotique... Une mise en forme à la fois nourrie de références  culturelles ( avec la prégnance, par exemple, de la forme livre) et de leurs relectures et interrogations actuelles, alimentées par les recherches en cours (cf travail de l'Imaginarium, du Fresnoy...)

6.cf les concrétistes brésiliens, les lettristes, poètes sonores..

7 cf le lisuel  des poèmes en bloc dans le blog de résidence de Jean-Pascal Dubost

8. il a suffi d'expliquer les positions comparées des intellectuels allemands après la guerre. Cela aussi fait partie de la culture et du patrimoine des gens d'ici.

Pédagogie 4 : participation à la création (avec F.Acquaviva)

Pédagogie 5 : où l'artiste explique et donne à voir sa démarche de création (F.Acquaviva -(mai 2012)

Pédagogie 6 : un retour gratifiant pour tous (F.Acquaviva)

Pédagogie 7 : retour en 1 et on spirale, avec un autre artiste et/ou dans un autre domaine, et élargissement de l'implication. Et toujours articuler patrimonialisation et appropriation culturelle, démarches ascendante (type écomusée) et  démarche descendante (type Malraux)

*
*    *


L'association Les Rias (association 1907, culturelle) fait partie des structures de diffusion de l'art contemporain en Ardèche ( d'où le dit "Parcours d'art", reliant trois installations, les expositions...)

Elle gère et anime par convention la Bibliothèque PAPI.  et  l'EPN.
Cette structure municipale, suite à un long processus  - dont l'entrée dans les formations aux B2i par le travail de l'image - la création d'images composites et le passage aux écritures numériques  hétérogènes et complexes - intégrant son et vidéo...- devient avec les nouveaux locaux,  bientôt disponibles, et aménagés, lieu de diffusion des arts numériques.

Pour que le public soit prêt  à partir de septembre à accueillir  au mieux la diffusion des arts numériques et à en faire son miel, une grosse préparation était et est encore nécessaire...