Nébuleuse

Le site municipal de Saint-Apollinaire-de-Rias comprend, comme "domaine" le site de l'Association "Les Rias", laquelle gère la Bibliothèque Municipale et son "espace Public Numérique" (Point Accès Public Internet) -deux autres domaines - et assume, sous responsabilité municipale, la gestion globale du site (délégation par convention).

Divers sites/compagnons de route l'accompagnent : le Sivu des Inforoutes de l'Ardèche, nous hébergeant et portant, les blogs créés, les sites services utilisés, le wiki, et, encore à apprivoiser, le mégasite de Villes-Internet...

Tout cela constitue une nébuleuse difficile à cerner, mais dont la modélisation est d'autant plus indispensable que site d'une toute petite commune, nous n'avons pas la base solide d'assises structurées en services ni le cadre sécurisant d'objectifs quantifiés.

Entre étroitesse des bases et vertigineuse liberté intersidérale... Ou un blog entre béquille et fusée.

Et pour éclairage ou repères, le Galilée du "Et pourtant, elle tourne", Giordano Bruno et la preuve par Mendéléiev...

Pour la bonne compréhension de ce blog dont les messages s'enchainent à partir d'un tableau initial, nous conseillons de le lire en suivant l'ordre chronologique des messages à partir du sommaire.


mardi 1 octobre 2013

Réseaux, statistiques et territoires...


En fin de Newsletter nous faisons souvent un point statistique...

Là nous n'avons pas eu le temps de le faire pour tous les espaces ou sites dont certains été intéressants comme les consultations par Initiatives dans l'espace privé du site sur Villes Internet. Apparemment, rien d'étonnant. Pour le reste : 

Site municipal global  :
les 377000 adresses IP différentes dépassées, comme les 60000  visites sur les blogs et 52000 sur Calaméo, les  12000 sur Daily Motion (1). Nous n’avons pas fait l’addition des consultations des initiatives sur le site de Villes-Internet, pourtant disponibles, donc, ni sur celui de la FOL...  

Mais attention ! Des chiffres qui, comme nous l’avons déjà dit,  sont des repères pour se situer mais auxquels il ne faut pas faire dire ce qu’ils ne peuvent dire.  Notre propre travail  peut être comptabilisé (en blogs, ou sur le site municipal s’il met en jeu des adresses IP  différentes... Par contre, si une même personne, ou plusieurs d’un même poste, vont consulter 50 fois un article en une journée, une seule visite sera enregistrée. Et les portables personnels se prêtent et s’échangent lors des divers ateliers (mais est-ce leur adresse IP qui est prise en compte ou celle de la Live-Box ?)

 Le plus intéressant :
les statistiques de blogs avec la carte mondiale et les possibilités d’approche par type de navigateur et systèmes d’exploitation... Où, de plus,  on a pu suivre un pic de consultations aux USA lors du séjour de Frédéric Acquaviva, en Europe et Asie lors de  l’exposition d’Agata ...  On sait que le blog « Ecritures numériques » est regardé – par ordre d’importance – en France, aux USA,  en Indonésie, en Allemagne, au Royaume-Uni, en Russie, en Ukraine. (Pourquoi?) On a des renseignements, en pourcentages, sur les navigateurs utilisés  (ce qui permet de relativiser le poids de nos propres consultations), et sur les systèmes d’exploitation. Important de voir apparaître Ipod en 4ème position après Windows, Linux et Mac...

Donc des indices, des tendances mais, comme nous l’avons maintes fois répété, aucune étude scientifique valable ne peut  être faite avec ces données, ce qui est regrettable.

Par contre des tendances qui, à ce jour,  nous confortent dans le choix fait  de remplacer le seul site par un système souple de sites, espaces sur sites, blogs... (Nous avons oublié notre Facebook , mais là, aucune donnée !)

Les blogs fonctionnent au mieux pour un travail de réflexion approfondi, mais globalement se développent tous, avec leurs spécificités. Les utilisations du Calaméo -150 « publications sont  support de la patrimonialisation, mais commencent à l’être aussi d’investigations dans lesquelles l’artistique ou la réflexion sur l’écriture ont  une part significative. Comme un espace transitionnel  où s’articulent – en s’y mêlant  sinon confondant de plus en plus, notamment mais pas exclusivement avec le poids  des  facebooks  personnels - réseaux relationnels locaux et numériques. A noter la montée de la vidéo alors que nos vidéos ne sont pour la plupart qu’outils non travaillés pour inclusion en sites...
Donc  une intégration du numérique  en fonction des besoins qui fait comprendre comment  la notion de césure réel/virtuel  se dépasse dans la vie quotidienne (2) et comment les relations par réseaux partagés sont en passe  de prendre le pas sur les relations de voisinage, si ce n’est fait, déjà,  avec le téléphone portable ... Ou quand une chef d’entreprise travaille tôt le matin, en EPN, avec ses employés, en temps réel malgré 11h de décalage horaire !

A noter aussi l’importance que prend l’image, le visuel comme signifiant partagé (de la signalétique –en bois – de l’EPN ou du parcours d’art à certains masques ou images en calaméos, blogs ou sites...)

 Et puis les Papillons verts frissonnent et l’Ardèche tourne en bruits de respiration...

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 1. sous 3 noms : cimaz/Les Rias/ Ophelia Escriu qui, semble-t-il correspondent à des époques successives
 2.et l’arrivée du cadastre en EPN !




vendredi 23 août 2013

Quand jaillissent les pratiques innovantes

se multiplient et s'hybrident les réseaux...

Pratiques innovantes ?

- la nécessité de prendre en compte le décalage horaire en EPN de St-Apo ! Parce qu'une chef d'entreprise implantée au Vietnam ayant choisi au travers du site de résider à St-Apo pour les vacances, a besoin de travailler avec ses collaborateurs , en direct, à l'heure où ceux-ci travaillent !

- l'utilisation de la wifi, de la cour,  à n'importe quelle heure du jour et de la nuit par une jeune photographe plasticienne ayant à gérer des interventions professionnelles vitales...

- l'utilisation de Skype et de la wifi pour lire les messages téléphoniques par toute une famille allemande, et par d'autres...

De la population résidente d'été certes, des utilisations professionnelles, certes, mais une osmose avec la population de toute l'année, des échanges mutuellement enrichissants, notamment au niveau de l'art contemporain, de ses interrogations du monde et de son devenir... de sa dimension prospective et avant-gardiste. 


Cette année le travail de Camboulive - identité personnelle/collective, identité des paysages et devenir de ceux-ci , rapports vivant/artificiel à l'heure des prothèses intelligentes...


Celui de Didier Tallagrand, et avec lui, lors d'activités de médiation poussées aux limites, comme pour repousser une création dont l'appréhension par tous n'en est ensuite  que plus dense malgré sa complexité...

La diffusion de l'apport des résidences d'artistes donc ...comme là des apports de Tallagrand en matière de déconstruction/reconstruction de l'image et donc de visions du monde... Comme université  d'été offerte en St-Apo, étayée par ces masques réalisés aux confins de l'art et de la philosophie...


Cliquer pour lire sur le site de Villes-Internet



Et les apprentissages, transformations, réévaluations induites...

Comme l'histoire du taxi de Paulette. Des pratiques en extension certes, mais surtout la lecture nouvelle qu'en a imposée Paulette avec une lecture d'aujourd'hui en termes de mobilités, d'économies d'énergie et de service social rendu. Nouvelle lecture d'une pratique qui débouche sur des évolutions mineures mais en prise sur l'aujourd'hui et le demain de ce territoire...


L'interview prévu d'un universitaire à ce sujet - un surjet qui se construit entre histoire et art contemporain...



Le rêve d'une nouvelle ruralité pionnière en matière de mobilité sociale ?( 1)
Et pourquoi pas ?


Quand des "petits nouveaux", pas très jeunes, du groupe patois vous proposent de détourner de ces masques faits en activités de médiation avec Didier Tallagrand,  pour créer une histoire récursive en occitan et de la faire vivre en surréaliste ou expressionniste  farandole ! 
QUELLE CREATIVITE ! L'intégration créative...


Plus complexe peut-être de faire appréhender à des  jeunes qui n'ont pas mesuré les difficultés probables (2), le sens des choix  culturels et démocratiques locaux...


Des ressources peut-être à chercher en la matière dans l'hybridation de réseaux sociaux où musées, lieux d'expositions, de concerts, de débats philosophiques, universités... se taillent une place croissante...

Jacqueline Cimaz

NB. Et savez-vous qu'en digue de Loix-en-Ré, sortant de l'eau, vous pouvez travailler sur le NET en haut ou très haut débit grâce à une clé 3G en wifi ? La non-preuve par l'image... Pourtant, c'est sûr  !


Quand 3 G wifisent la digue,
la grande marée du monde...

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1. ce qui fait q'un fils ou une fille d'ouvrier ou de paysan puisse devenir artiste, universitaire, reponsable de Centre d'Art, ingénieur, mathématicien... Quand il s'avère que la reproduction sociale perdure et que les usages du numérique (liés en quantité et qualité au niveau d'étude) risquent de l'accentuer.
2. avec la redoutable barrière que constitue la première année de fac, là où les pratiques culturelles familiales pèsent d'un poids écrasant.








mercredi 31 juillet 2013

Quand d'étranges réticularités transfigurent le rural



       Une nouvelle initiative sur l'espace de Saint-Apollinaire-de-Rias en site de Villes-Internet...:

L'impression d'un basculement des représentations du territoire, un de ces changements qualitatifs radicaux, profonds qui surviennent après un temps d'apparente latence...

On patrimonialisait, on interrogeait les identités - des personnes - un peu du territoire...

Un peu plus avec "Les Papillons verts" de Sébastien Camboulive après Aitken en Arles...

Ce n'est quand même pas Tallagrand ?

Non, ou pas seulement... Avant il y a eu la fin hâtive du projet théâtre un peu bouleversée par l'intrusion insuffisamment préparée des projections pourtant prévues dans le cadre du synopsis...






Un travail théâtral immensément riche avec Christian Bontzolakis quant à l'appréhension, l'interrogation des avatars, et avec la bousculade finale, sans doute aussi des réseaux... Ce que les vidéos, apparemment, ont fait passer très vite...

Et les étonnantes synthèses d'une petite fille de CM2 aux besoins de culture qui s'approprie, transforme et restitue à grande allure...

Et là Tallagrand bien sûr, et l'afflux en St Apo, de nouveaux artistes...

Je fais avec mes mots qui sont les mots des autres      
Je vais avec les mots qui sont mes mots des autres (1)
Et remplacez "mots" par "images"...

Ce qui émerge est plutôt l'éffervescence d'une vie bouillonante qui se cherche, se construit, découvre...
Une densité des réseaux numériques ou non, d'espaces et temps hétérogènes, composittes, intriqués, interactifs, à n dimensions et à goémètrie variable...

Où le réticulaire faisant partie de la vie est devenu transparent ou tissu intraduisible comme musique borgesienne  (2) et propre à chacun...

L'ancêtre maçon franc, loyal à soi
à l'autre, s'attable près d'ici
deux pistolets sur la nappe et sa faim :
vague défiance du ventre
comme Lanier qui picore son aine.
La Liberté ou la Mort : mission du sans remords -
chant d'oiseau pour les ânes, très haut, très haut...(3) 



Ou l'étrange et fulgurante rencontre avec Didier Tallagrand comme lapsus qui  n'en serait pas un, surtout si on passe par Bidassoa, Cailar, Saint-Jean-du-Pin et Bout du Monde et quelques autres références...







Dernières données émergentes ?  Une jeune photograpghe plasticienne vient d'inventer le Drive-EPN ! On vient maintenant se connecter à l'extérieur, hors heures d'ouverture, d'une chaise ou de sa voiture ! Seule condition : s'être fait connaître et avoir eu connaissance du mot de passe...
Et, bien sûr avoir un ordinateur ou un téléphone portable  ! 



100% de capacités de connexion à Saint-Apo ! Et il s'en use !!! Et maintenant, 24h/24 !

Et les visiteurs importent de nouvelles pratiques venant, c'est une 1ère, lire leurs messages non plus seulement sur leur ordinateur portable mais aussi sur leur téléphone - et même cinq à la fois - et ce qui peut durer des heures.


Nous demandant Skype que nous avons...


Venant même gérer leur lointain travail...  Ou profiter de l'air frais du matin.... Mais c'est une autre intiative...


Une autre intitiative où on retrouve comme constante un inteérêt pour l'art moyen de connaissance...








Quel lien chez Tallagrand entre cette image de 2005, 1 bis l'île des Faisans, et les panoramas du jeu des 9 familles de 2013?   Où l'étangre travail numérique du clair-obscur engendre densité et polysémie et quelques interrogations, notamment sur le dit de ce que semblent crier les verts du 1er plan......






Tallagrand  2005 Ile des Faisans, site Angle-Art contemporain




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1. Valérie Rouzeau  "Quand je me deux" (Le temps qu'il fait)
3. "L'art de la poésie" Jorge Luis Borges  (Arcades. Gallimard) 
3. François Boddaert  extraits Fauconnerie de la tour (Perchoir du Sens) ed.Mydriade/Obsidiane, 1995.  Présenté par  Jean-Pasacal Dubost in "gare Maritime 2003)








jeudi 4 juillet 2013

Paulette !

Une nouvelle initiative sur le site de Villes-Internet, le taxi de Paulette, après sa cabine téléphonique... Une ruralité créatrice, haute en couleurs, mais prudente et respectueuse des usages locaux... Innovation avec l'insertion détournée d'un Calaméo dans l'initiative, calaméo dont la lecture ouvre sur de nouveaux liens.  Et puis un grand écart qui n'est pas si grand que ça entre théorie/pratique/théorie.
A savourer avec en point d'orgue une vidéo qui fait réfléchir...(A aller chercher dans le calaméo...)
Voir aussi le bref article sur le site.

dimanche 23 juin 2013

Villes-Internet Poitiers, rencontres sur l'école , l'article de Nicole Bertholon

Rencontres Villes internet à Poitiers le 12 juin 2013
C’était une première pour moi que cette journée organisée par Villes-internet, sous la houlette de Florence Durand-Tornare sur le thème : « Territoires, école, famille, une éducation partagée à l’heure du numérique ».


 Après un accueil convivial autour d’un café, l’assistance s’installe dans l’amphithéâtre du centre de Conférences de Poitiers, fort bien situé à côté de la gare et d’un grand parking.
Quelques formules de Florence Durand-Tornare retenues lors de la présentation de la journée ;
Le  numérique éducatif =  question centrale ; dynamique de la co-construction ; réduction des fractures sociales, territoriales et des usages dans un continuum entre scolaire et non scolaire ; réforme des rythmes scolaires et réussite   éducative ; acculturation aux médias.
L’introduction est conduite par le recteur de Poitiers M. Jacques Moret puis Florence Durand-Tornare  synthétise les questions :
Quels enjeux sociétaux à la construction d’une culture numérique ? Quelles réussites ?
Fracture numérique et fracture d’usages, comment agir ?
Ecole, famille, l’émergence de nouveaux usages pédagogiques du numérique (vidéo)
Quel partenariat pour développer des expérimentations du numérique éducatif et citoyen ?
Les interventions de représentants  du CNDP, CRDP, CDDP, d’élus de Poitiers et Grand Poitiers, de Tours ainsi que d’autres « villes-internet », de représentants de l’Education Nationale, d’élus de terrain, de représentant de la FCPE, se succèdent et se répondent entre la tribune et la salle tout au long de la matinée, ponctuées par une vidéo « la pédagogie inversée » dont le titre me semble particulièrement mal choisi alors que la séance est représentative d’une véritable pédagogie  utilisant judicieusement le numérique.
Le buffet partagé lors de la pause permet d’avoir accès à des présentations  d’expérimentation de pédagogies s’appuyant sur le numérique, toutes fort intéressantes également au travers des échanges qu’elles permettent avec leurs auteurs mais aussi avec différents participant qui sont l’occasion d’échanger des expériences, notamment avec des élus ayant bien avancé dans la construction d’une charte entre collectivité territoriale et membres de l’Education Nationale
 Le moment du café émousse mon attention car rester debout un long moment est au-dessus de mes capacités et les propos de l’intervenant  ne retiennent pas toujours mon adhésion.
 Puis nous retournons dans l’amphi pour un forum participatif autour de 5 propositions :
Commission extra-municipale ; ville-internet ; EPN à développer ; S’occuper de toutes les écoles, de leur spécificité sur la base d’un volontariat  des enseignants ; « dématérialiser les élus » Différentes expériences sont présentées cette fois par des élus  et la notion de charte déjà mise au point par certains prend forme de manière explicite. Les besoins en formation des enseignants sont reprécisés ainsi que les relations avec le secteur privé dans un objectif de continuité éducative
De la conclusion des différents intervenants ressort la nécessité d’inventer  les pédagogies qui permettent de prendre en compte les notions de distance ou de présence et les enjeux des réseaux, l’utilisation du numérique n’étant  pas un problème de matériel mais de son utilisation en partenariat  entre le territoire, l’Education Nationale et les familles (et aussi les enfants !)
 Nicole Bertholon

19 juin 2013

NB. Le premier article de Nicole Bertholon sur le blog de site en Ville-I !
Il ne manquera  plus qu'un post sur Ecritures Numériques,  pour parler du 3ème jour - une escapade réthaise. Couleurs, odeurs  à offrir...Faune  qui  se  développe  quand  mûrit  la  Réserve... Marques  sédimentées  des   rythmes  du  temps  en  lignes  de varech... Nous  voulions juste voir une exposition et  envoyer à  Frédéric Acquaviva, musicien,  qui  était  à  St-Apo il y a un an, une  photo de  la tour où  'été des 16 ou 17 ans,  Henry  Chopin, poète sonore  et é ducateur - pédagogue, avait  fait découvrir  la poésie lettriste d'Isidore Izou à un petit groupe conduit par Emile Hecq, peintre belge proche du groupe Cobra dont nous avons pu visiter  une belle  rétrospective  à  l'hôtel  de Clergeotte  à  Saint-Martin-de-Ré,  un  musée   totalement  restauré -  une  très belle réussire  muséale... Malheureusement  la  tour s'est dérobée et la seule  qui  puisse  correspondre  aux  souvenirs,  n'aurait jamais,  d'après les riverains, au grand jamais, été louée... Pourtant...

Une  pensée  pour  Camboulive  aussi  par  delà  le  Fiers d'Ars. 
Et, bien sûr, ces photos qui font ennsuite  les délices de tous en EPN...  Même de ceux qui ne touchent pas le clavier. D'intenses temps de partage... D'ailleurs, le 1er apprentissage numérique après la prise de photos, n'est-il "où je mets ma clé avec mes photos ?  Comment je fais pour ouvrir le fichier....etc"   Un apprentissage et un temps convivial car la  découverte  des  photos réunit  toujours les présents ! Même s'ils  étaient v enus  pour  autre chose...  La faute aux enfants qui envoient les photos des petits-enfants sur clés USB ! Un choix qui n'a rien d'une erreur ? 
Un excellent moyen de réduire la fracture numérique...